La Fundación FIRE forma a los alumnos de la EFA La Malvesía en el diseño de estructuras lineales vegetales

Dentro del proyecto Smart Green Indus Park, los alumnos de 1º de Paisajismo y Medio Rural han participado en un taller impartido por Guillem Castro, técnico de FIRE (Fundación Internacional para la Restauración de Ecosistemas), en el que han aprendido sobre el diseño de estructuras lineales vegetales para la restauración de ecosistemas y fomento de la biodiversidad.  

La primera parte del bloque formativo consistió en una visita guiada al Barranc de la Falaguera, en el término municipal de Alfarb. Los alumnos pudieron conocer in situ las principales especies herbáceas, arbóreas y arbustivas que conforman el paisaje, con el fin de emplear este material vegetal autóctono en el posterior diseño paisajístico del proyecto. Las muestras de plantas obtenidas durante la visita han servido para un segundo trabajo de identificación en el aula con la ayuda de José Luís Lozano, profesor de botánica, reforzando así el aprendizaje.

En un segundo bloque formativo, centrado en el diseño lineal de especies vegetales, se hizo especial hincapié en el diseño e implementación de setos vivos por sus grandes beneficios en la restauración de ecosistemas. Con la idea de revertir la “simplificación del paisaje” sufrida en las últimas décadas, se dotó a los alumnos de las estrategias necesarias para diseñar uno de los cinco bloques en que se ha dividido el anillo verde del polígono industrial de Catadau.

Heterogeneidad, especies autóctonas, promoción de la biodiversidad, paisaje y bienestar ciudadano han sido los objetivos a la hora de elaborar las propuestas. Con variedad de criterios técnicos y estéticos, los distintos equipos presentaron sus proyectos ante el resto de compañeros y profesores. Un completísimo ejercicio para asimilar el valioso aprendizaje recibido durante dos días de intensa formación.

Agradecemos sinceramente el trabajo realizado por Guillem Castro, tanto en la parte técnica como humana, transmitiendo un profundo deseo de devolver a la naturaleza el equilibrio y el respeto que merece.

Este proyecto se realiza con el apoyo de CaixaBank Dualiza y la asociación FP Empresa.

La reinterpretación de los entornos urbanos se analiza desde la EFA La Malvesía

Bajo el lema “Vestir el paisaje urbano. Transformando la urbe”, la EFA La Malvesía ha celebrado una jornada técnica de paisajismo urbano en la sede de la Mancomunitat de la Ribera Alta. Una interesante propuesta que se enmarca dentro del proyecto del proyecto europeo EPLUG (European Platform for Urban Greening) y que busca concienciar a los responsables de diseñar los entornos verdes en los pueblos y ciudades de España sobre la importancia de reinterpretar los espacios.

Inició la jornada Ignacio Hernández, director de la EFA la Malvesía, que presentó el proyecto EPLUG y la idea de CoVE o centro de excelencia vocacional como lugar de encuentro y participación entre los distintos agentes interesados en el verde urbano.

Seguidamente, y en un primer bloque centrado en paisajismo urbano y restauración, Gustavo Marina, con su charla “Paisajismo municipal. Quo vadis?” incidió en la necesidad de crear proyectos de calidad, bien ejecutados y diseñados desde la participación y respondiendo a las necesidades reales de los ciudadanos; los espacios verdes se presentan como lugares de encuentro social, cultural y educativo, sin olvidar su importante papel en la salud y el medioambiente. 

La segunda ponencia, a cargo de Gerard Passola, director de Doctor árbol, reivindicó la necesidad del arbolado en las ciudades, como elementos imprescindibles en términos de salud física, mental y emocional, como creadores de paisaje y valor añadido a nuestras calles. Bosque urbano, arbolado de calidad versus ornamento, justicia social y puesta en valor del arbolado definen a grosso modo la increíble charla de un gran profesional de la arboricultura.

Juanma Mondéjar, técnico de Paimed Projar Group, cerró este primer bloque con una exposición técnica sobre los distintos sistemas de drenaje sostenible (SUDS) y sus beneficios ambientales e hidrológicos.

La segunda parte de la jornada se centró, de un lado, en las normativas nacionales e internacionales sobre azoteas verdes. Elisabeth Contreras, especialista en el tema, expuso el interesante caso de Barcelona, evidenciando las ventajas de las cubiertas verdes, así como la importancia de la difusión y promoción que debe acompañar este tipo de iniciativas.

Concluyó la jornada Jorge Hervás, directivo de los Fondos Europeos Next Generation de la Generalitat Valenciana. En su exposición remarcó la necesidad de intensificar las estrategias públicas en términos de renaturalizar la ciudad. “Estamos en un momento sin precedentes históricos por la avalancha de ayudas”, afirmó, que hemos de aprovechar, entre otras cosas, para revertir el modelo urbanístico preponderante.

Sin duda, tras las jornadas queda de manifiesto la necesidad de una nueva forma de interpretar y manejar el verde. Más allá de un mero ornamento, se convierte en un elemento imprescindible para afrontar los nuevos retos sociales y medioambientales que se nos presentan. Nuestro deseo, como escuela comprometida con la sociedad, es dar respuesta a través de una formación de calidad que responda a las nuevas demandas en términos de verde urbano.

Desde la EFA La Malvesía queremos agradecer además el trabajo y la dedicación de todas aquellas personas que han colaborado en la realización de las jornadas (especialmente a María Gómez por su encomiable labor), así como al público asistente por su interés y participación.

Arranca el proyecto “Smart Green Indus Park” tras ser seleccionado en la ‘Convocatoria Dualiza’ de CaixaBank y FPEmpresa

El centro educativo y de promoción rural EFA La Malvesía está de enhorabuena. El proyecto “Smart Green Indus Park” ha sido seleccionado en la ‘Convocatoria Dualiza’ de CaixaBank y FPEmpresa por su innovación e impacto social. El plan, diseñado en coordinación con la empresa Solivent Paisajes y la Fundación FIRE, pretende la creación de un modelo de restauración de agroecosistemas en el entorno de las zonas industriales, con el objetivo de fomentar la biodiversidad y la sostenibilidad.

El polígono industrial de Catadau ha sido el emplazamiento escogido para iniciar este programa y serán los alumnos y alumnas de 1º de Paisajismo y Medio Rural quienes participen activamente en su desarrollo. No obstante, de esta iniciativa se beneficiarán todos los estudiantes de los ciclos formativos del centro, aumentando así sus competencias y capacidades a través de diversos cursos, talleres y jornadas, combinados con trabajos prácticos.

Ya en marzo echó a rodar con las primeras tomas fotográficas de la zona seleccionada a vista de dron. Un punto de partido al que le han seguido numerosas actividades como la presentación del proyecto por parte de José Argente, profesor de la escuela y coordinador de dicha acción, aportando una visión clara, ordenado y práctica de las distintas fases que se llevarán a cabo en los próximos seis meses. . «Nuestro objetivo es enriquecer las competencias del alumnado de Paisajismo y Medio Rural, al mismo tiempo que mejorar los ecosistemas y su biodiversidad mediante la regeneración de zonas degradadas. La idea es que haya un anillo que rodee todo el polígono industrial y reduzca su impacto ambiental. Este modelo queremos exportarlo a cualquier núcleo productivo. Es una forma de implicar a las empresas en la reducción de la huella de carbono», explica Argente.

José Luis Sebastià, como docente del módulo de Topografía Agraria, recogió el testigo de Argente para continuar con las jornadas. Una oportunidad idónea para que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos en un caso práctico: la medición de la zona donde se llevará a cabo la actuación. Tras cuatro horas de trabajo, el pasado 4 de abril, los alumnos concluyeron el trabajo de campo con la obtención de los datos necesarios para la planificación topográfica. Dicha zona será dividida en cinco unidades de restauración, de las cuales una de ellas será escogida para aplicar todas las medidas de restauración proyectadas.

A esto hay que añadir que un total de 25 alumnos asistieron el pasado 7 de abril a una formación teórico-práctica por parte de Jaume Alagarda, técnico de la empresa Solivent. Los escolares conocieron GeoSiv, un programa de georeferenciación de especies vegetales que permite realizar el inventario de las mismas, así como las actuaciones a realizar en cada una de ellas y que también da la opción de geolocalizar cada especie vegetal mediante coordenadas para crear una ficha con sus características. Esta herramienta facilitará el trabajo que se pretende desarrollar en Smart Green Indus Park, una apuesta educativa, medioambiental y social que se impulsa desde la EFA La Malvesía.

Estudiantes de FP de Gestión Forestal y Paisajismo y Medio Rural de EFA la Malvesía, protagonistas del proyecto Erasmus+ NewAgronet

En esta nueva fase del Proyecto Erasmus+ NewAgronet , se incorporan al mismo sus actores principales, los alumnos de FP de los centros europeos miembros del consorcio.

El objetivo de esta etapa se centra en que el alumnado participante sea capaz de materializar una idea de negocio agro-alimentario en un modelo de negocio viable, despertando de este modo su espíritu emprendedor y mostrándoles que con creatividad e innovación es posible encontrar oportunidades de negocio en el sector agroalimentario, así como dotarlos de herramientas que les permitan desarrollar su sueño desde cero. 

Para ello, se ha llevado a cabo  un riguroso proceso de selección del alumnado participante en base a criterios establecidos previamente.

Esta primera sesión de talleres formativos se inició con una charla motivacional sobre emprendimiento, a cargo de Efraim Vendrell, Economista y docente de ciclos formativos en módulo de Empresa y Formación y Orientación Laboral en EFA La Malvesía. A continuación se presentaron los objetivos y productos desarrollados en el proyecto Newagronet hasta el momento, así como las herramientas digitales que el mismo ofrece y que facilitan el proceso a los estudiantes.

El siguiente paso se centró en la participación activa del alumnado, iniciándose con un brain storming así como en el uso de herramientas de creatividad para emprendedores, como Scamper que dieron lugar a 8 interesantes ideas de negocio.

A continuación el conocido business model canvas fue escogido como herramienta básica para facilitar al desarrollo y concreción de sus propuestas en búsqueda de su viabilidad y análisis posibles. En las próximas semanas dichas ideas de negocio se irán puliendo y mejorando, con la participación del alumnado de los otros centros de FP, que contarán con la supervisión y asesoramiento del profesorado y de expertos externos en la materia.

Al final de curso, tendrá lugar la exposición de los proyectos de empresa agroalimentaria desarrollados internacionalmente por los alumnos participantes, pertenecientes a  las cuatro escuelas de FP integradas en el proyecto (Italia, Francia,  Rumania y España) así como la evaluación y determinación , las propuestas vencedores  por parte de un Comité externo de expertos,  

En septiembre, el conjunto de ganadores tendrá la oportunidad de viajar al extranjero (Países participantes en el proyecto) donde visitarán varias empresas agroalimentarias como ejemplo de “casos de éxito” y asistirán a formaciones especificas en materia de emprendimiento, entre otras actividades.

Felicitamos a nuestros alumnos por el compromiso adquirido desde el inicio de los talleres, así como la responsabilidad y la ilusión mostradas a lo largo de la sesión de trabajo. No dejan de sorprendernos con su creatividad y deseo de mejorar nuestro entorno ofreciendo ideas de negocio agroalimentario innovadoras, sostenibles, arraigadas al territorio y con un fuerte compromiso personal para hacerlas realidad.

Proyectos como NewAgronet nos ayudan a mejorar las habilidades de nuestros estudiantes en aspectos que van más allá de un mero curriculum. Sin duda alguna, apostamos por una formación personalizada y de calidad que saque a la luz el gran potencial de cada uno de ellos. ¡Seguimos adelante!

NewAgronet pretende impulsar y consolidar la creación de empresas en el sector agroalimentario, basándose en cuatro acciones fundamentales:

– Uso de tecnologías digitales innovadoras, gratuitas y disponibles en el mercado actual.

– Mejorar los perfiles de los estudiantes proporcionando para ello herramientas y enfoques innovadores basados en casos reales.

– Ofrecer oportunidades a los estudiantes en términos de desarrollo profesional. Se hace fundamental el cambio de paradigma (“explotación agrícola” versus “agroindustria”).

– Contribuir a un entorno moderno y profesional en las escuelas de FP que fomente el emprendimiento y la motivación para trabajar en el sector agroalimentario.

La EFA La Malvesía participa en el proyecto Circular Bricks, nuevo Erasmus+ KA2

Roma ha sido la ciudad elegida para iniciar el proyecto Circular Bricks con el primer meeting transnacional. La Università degli Studi di Roma “Unitelma Sapienza”, partner leader, acogió el pasado 1 de abril a los socios de cuatro escuelas de Formación Profesional ubicadas en Grecia (DIEK Ioannina), Romania (Liceul Tehnologic Cesar M. Elias), Italia (ENAIP Veneto Impresa Sociale)  y España (EFA la Malvesía). Junto con La Unió de Llauradors i Ramaders del País Valencià,, y Area Europa, cooperativa italiana especializada en formación y proyectos de la UE, los siete socios trabajarán conjuntamente durante los próximos dos años enfocados en lo que se denomina Bioeconomía Circular.  A lo largo de la jornada de trabajo se asentaron los objetivos del proyecto así como el rol de cada uno de los partners. Bajo el lema “formador de formadores”, Circular Bricks se centrará durante la primera etapa en la formación del profesorado de FP, mediante la creación de una Guía pedagógica en Bioeconomía, con el fin de dotar al personal de las competencias y habilidades necesarias. En una segunda fase y en combinación con herramientas digitales, 100 alumnos participarán, con la ayuda de sus respectivos profesores, en la creación de proyectos agroalimentarios basados en economía circular.

Los proyectos finalistas, cuatro en total, serán presentados por los alumnos en The European Maker Fair, una feria internacional de emprendimiento que se celebrará en Roma en octubre de 2024. Además, para extender el alcance del proyecto más allá de los partners que lo conforman, se realizarán durante la segunda etapa del mismo una serie de eventos multiplicadores donde se darán a conocer los resultados obtenidos entre los interesados a nivel regional. De esta manera, se amplificarán los beneficios que del proyecto se desprendan, especialmente entre la comunidad educativa. La bioeconomía no es una moda, sino el único camino posible que nos queda para afrontar el futuro y por ello desde la EFA la Malvesía seguimos apostando por la sostenibilidad y seguimos asumiendo el compromiso de formar a los mejores profesionales para abordar con éxito los retos venideros. Circular Bricks es, sin duda, una gran oportunidad para aprender y mejorar de la mano de excelentes profesionales a nivel europeo.