La EFA La Malvesía promueve la agricultura valenciana con un proyecto de difusión de variedades tradicionales hortícolas

La EFA La Malvesía, una vez más, ha demostrado mantener su firme compromiso con su entorno rural agrícola. Por ello, ha puesto en marcha un proyecto de difusión de especies autóctonas valencianas. El proyecto tiene como objetivo promover el cultivo y consumo de variedades hortícolas que de forma tradicional se han cultivado en nuestras tierras durante siglos y que en las últimas décadas han sido sustituidas por variedades comerciales, más productivas y adaptadas a las exigencias del mercado actual. Sin embargo, las variedades tradicionales representan un patrimonio genético, histórico y cultural de incalculable valor. Al mismo tiempo, son variedades idóneas para cultivar en explotaciones ecológicas por su mayor resistencia a agentes y condiciones adversas. Con todo ello, son candidatas idóneas para implantar en huertos escolares y sociales.

Estos huertos son una herramienta estupenda para conectar a la gente con la naturaleza y despertar la vocación por el “verde”, a la vez que nos brindan oportunidad de educar en valores e introducen bienestar y biodiversidad en los núcleos urbanos, objetivos perseguidos también por el proyecto EPLUG.

La EFA la Malvesía dispone de plantel y semillas a disposición de los centros educativos y de los ciudadanos interesados en las variedades tradicionales valencianas. Asimismo, colabora semanalmente con un centro escolar de primaria ofreciendo actividades en el huerto escolar, donde se han introducido con éxito las variedades de antaño.

Junto con esta actividad entorno a huertos escolares, destacan en el proyecto otras actividades de interés, como las visitas guiadas a un huerto ecológico donde se dan a conocer de primera mano las variedades tradicionales, acompañadas de catas de productos de temporada recién recolectados (Km 0).

Además, se ha creado material divulgativo para las redes sociales y la web consistente en podcasts y vídeos que recogen información agronómica y recetas culinarias entorno a las variedades tradicionales valencianas.

El proyecto UPT2S exhibe en Estonia sus avances antes del parón navideño

Los pasados 14 y 15 de diciembre se celebró en Paide, Estonia, la última reunión del proyecto europeo UPT2S antes del parón navideño. Allí acudieron los centros asociados a este programa formativo para seguir con la hoja de ruta marcada en los últimos meses para promover las prácticas de FP Dual en empresas y optimizar la formación de los jóvenes. Allí también estuvo la EFA La Malvesía, como centro coordinador, informando a los socios sobre la situación y evolución académica del proyecto.

Las jornadas comenzaron con la aprobación del orden del día de la sesión anterior, celebrada el pasado mes de octubre en el centro DEULA Nienburg, en Alemania. Encuentro, por cierto, sobre el que se analizó y evaluó el resultado de la actividad C1, presentada por el centro germano. Inmediatamente después, se puso en marcha el siguiente punto del orden del día: la presentación y puesta en marcha de los conocidos como Eventos Multiplicadores; es decir, los eventos que cada uno de los socios debe celebrar en su centro y con sus alumnos para, posteriormente, compartir la experiencia con los demás y formar una gran reserva de ideas para enriquecer el proceso educativo.

La primera jornada se completó con un atractivo programa de apoyo creado por el centro anfitrión, Järvamaa Kutsehariduskeskus. Una de las acciones más importantes fue la visita a la empresa Väätsa-Agro, socio no formal del proyecto, donde se pudo conocer cómo gestionan las prácticas de los estudiantes de FP, el papel del instructor y su innovador sistema de producción láctea.

En el segundo día de encuentro, la EFA La Malvesía explicó los asuntos financieros relativos al proyecto. Seguidamente, fue el turno de los avances realizados en producto intelectual (IO3), actividad dirigida por el centro FRMFR Bretagne, y que cobró gran parte de la importancia dentro de la jornada del día 15. Esta fase del proyecto consta de una guía para educadores. En la previa, se animó a los socios a recopilar ejemplos de buenas prácticas para, posteriormente, ser aplicadas en las aulas y empresas.

De esta manera finalizó el encuentro, acordando las próximas actividades, como la visita a empresas y talleres, para compartir información y resultados entre centros asociados a UPT2S, además de asignar otras tareas a cumplimentar en el tiempo restante hasta las siguientes jornadas de encuentro.

La EFA La Malvesía y Hasbro Iberia reforestan la zona de ‘Tres Pins’ de Catadau

La EFA La Malvesía, centro de excelencia verde y expertos en la formación para el desarrollo del medio rural, ha llevado a cabo labores de repoblación en el área recreativa de ‘Tres Pins’, en colaboración con la empresa de juguetes Hasbro Iberia y el Ayuntamiento de Catadau. Una acción que responde al compromiso de la escuela con enriquecer el entorno y colaborar con los pueblos cercanos para construir un futuro mucho más sostenible. La replantación se ha fijado en la zona afectada por un incendio producido en 2012 que quemó más de 50.000 hectáreas de masa forestal en la provincia de València, de las que 1.590 corresponden al término municipal de Catadau. Y para ello, se han utilizado plantas autóctonas como el Pinus halepensis, favoreciendo así la recuperación del ecosistema mediterráneo.

En esta actividad, han participado alumnos y profesores de la EFA La Malvesía, además de trabajadores de Hasbro Iberia, respondiendo así a la Responsabilidad Social Corporativa de ambas entidades. También estuvo el alcalde, Manuel Bono Donat y el concejal de Medio Ambiente, Salvador Gil Lucas.

También se ha realizado una limpieza integral del cauce del río Magro a su paso por Catadau. “Esta labor es una muestra más del camino que queremos recorrer y en el que caben todos aquellos que quieran marcar la diferencia y embarca en el reto de cuidar y proteger nuestro planeta. A pesar de la devastación del incendio, poco a poco se va viendo una regeneración que es clave para nuestros montes”, señala Domingo González, director de las EFA Comunitat Valenciana.

Por su parte, María Pertegaz, Commercial Director de Hasbro Iberia, ha hecho hincapié en la importancia de contribuir en la conservación del mundo rural: ‘Entendemos que contribuir en este acto, junto a una escuela tan reconocida como la EFA La Malvesía, es una forma de devolverle a la tierra y a los campos todo lo que hace por nosotros cada día”. El acto de replantación formó parte del famoso ‘Global Day Of Joy’, una iniciativa de la propia corporación para potenciar sus actividades sociales y hacer del mundo un lugar mejor.

La EFA La Malvesía, escenario de una nueva reunión del proyecto europeo PAS

El pasado 24 de noviembre la EFA la Malvesia acogió una nueva reunión del proyecto europeo denominado PAS (Promoting sustainable Agriculture and Social programs), englobado en el programa europeo COSME. El objetivo principal del cual es promover la agricultura sostenible a través del emprendimiento social, informar a los operadores sociales y al público en general de oportunidades orientadas a la inclusión social y la agricultura sostenible y orientar la creación de nuevos negocios que promuevan la inclusión social, a través de la participación de mujeres, inmigrantes y personas de entornos sociales desfavorecidos.

El plan de trabajo del proyecto PAS incluye sesiones formativas conjuntas, visitas de estudio, la producción de un libro electrónico y la creación de contenidos para los diputados al Parlamento Europeo y los actores de la agricultura social, con el fin de buscar el apoyo de la ciudadanía para las políticas sectoriales.

En la sesión española acogida por La Malvesía, la comitiva internacional compuesta por técnicos y docentes portugueses, italianos y españoles (La Mancomunitat de la Ribera Alta y La Malvesía) tuvieron la oportunidad de conocer el proyecto ‘Edunature’, creado por el propio alumnado del centro de FP y cuyo eje principal se vertebra en la constitución de cooperativas sostenibles’. El proyecto se centra concretamente en la creación de una cooperativa social de educación centrada en desarrollar conocimientos e introducir materias de Educación Ambiental y cuidado del medioambiente en el sector educativo, en economía circular y por ende en inclusión social.

El proyecto UPT2S Project también fue protagonista de la jornada presentado al partenariado europeo los resultados pedagógicos de su desarrollo y que se concretan en un curso online para Instructores de Prácticas de FP Dual, una APP de Evaluación y de comunicación que permite monitorizar el tiempo real el progreso del alumno en la empresa durante su periodo de prácticas, así como una guía de buenas prácticas, todavía en fase desarrollo. Todo ello con el fin de que las empresas aumenten su competitividad e implicación con la FP Dual, actualizado la formación de sus instructores y mejorando las competencias profesionales de los estudiantes que les permitan incrementar sus opciones de inserción en el mercado laboral.

Actividad C1 Proyecto Erasmus Energy 4 Farming en Bolonia

La segunda parte de la actividad C1 del proyecto Erasmus E4F, en esta ocasión se  desarrolló de forma presencia en Bolonia , ( del 22 al 26 de Noviembre) en la que los centros FP ( Españoles y Estonios) junto el socio  italiano AREA EUROPA , realizaron un training conjunto de corta duración  en formato teórico y práctico en relativo a las actividades   y metodología a utilizar para formar al alumnado en Energías Renovables, siguiendo la metodología basada en proyectos y en la gamificación con objeto de obtener un aprendizaje significativo en la materia.

La delegación europea tuvo la oportunidad de realizar diferentes visitas de estudio, entre la que destaca la efectuada a la Fondazione per l’Agricoltura Fratelli Navarra donde pudieron observar “in situ” la eficacia de las renovables enfocada a la agricultura sostenible.

Cabe destacar que la sinergia entre los socios fue la nota predominante, y que los objetivos marcados en esta formación fueron alcanzados con éxito, mejorando los conocimientos técnicos sobre la materia y trabajando sobre nuevos enfoques metodológicos para implementarse en el aula.